为持续挖掘和培育优秀教学督导工作案例，由全国高等教育教学督导协作组、全国高校质量保障机构联盟（CIQA）、中国职业技术教育学会质量保障与评价专业委员会等机构联合举办的“第二届高校教学督导工作案例交流会暨教学督导员能力发展论坛”2024年1月12日-1月14日在杭州隆重举行。本次会议旨在全国层面推进教学督导工作案例优选，为开展督导工作常态化理论研究与方法应用，集中展示与推广先进教学督导工作理念和卓越成效，探讨教学督导工作的新思路、新理念、新举措等提供学术启示与素材支撑。
经过激烈角逐和专家现场点评打分，我校质量管理办公室主任李勇教授申报的《打造“54321”督导体系，着力提升教师教学质量》学校案例脱颖而出，获得一等奖。
学校创新打造的“54321”督导工作体系夯实了教学质量最后一公里，有效促进了教育教学质量、人才培养质量提升。5是5种督导工作形式，包括“交叉督导”、“日常性督导”、“专项性督导”、“追踪性督导”、“核实性督导”；4指的4级督导工作网络体系，包括专职督导、校级督导、院级督导、教学基层督导；3即全过程、全覆盖、全量化的3全督导工作评价模式；2是两轮“内部”“外部”驱动保障；1是1个信息化教学质量监控平台。
评委专家对我校的督导案例给予高度评价，一致认为“54321”督导工作体系理念明确，锚定教师教学质量提升目标，采用了多维度、立体化分类教学督导评价标准体系，针对督导工作，制定了持续跟进、闭环反馈的质量保障体系，学校督导工作成效显著，具有广泛的借鉴意义。
下一步，质量管理办公室将认真学习借鉴全国高校教学督导工作优秀经验做法，进一步强化教学督导结果的应用，提升督导评价标准，重点关注督学与督管，提升数智赋能，提高督导水平，落实诊断改进，加强质量保证，助力我校人才培养质量再上新台阶。