编者按：党建引领促发展，凝心聚力谱新篇。近年来，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣新时代新征程教育使命，不断开创学校事业发展新局面。在全校上下喜迎第三次党代会之际，学校在官网主页推出“新征程擘画新蓝图，新使命展现新担当”专栏，全面回顾总结第二次党代会以来学校事业发展取得的辉煌成就和走过的光辉历程，凝聚全校师生员工的智慧和力量，以自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的精神状态将“铸魂育人”综合改革引向深入。立足新发展阶段，学校将持续锚定目标抓落实、笃行深思共前行，以更加坚定的信心、更加振奋的精神、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，为学校“双高计划”升级晋档和创建本科层次职业技术大学两大目标而努力拼搏，为把学校建成中国特色、世界影响的高水平高职院校而不懈奋斗！

教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力。在教育强国背景下，ok138太阳集团以加快推进现代职业教育体系建设改革为契机，深刻把握职业院校国际化发展的内在规律和建设逻辑，聚焦“一带一路”倡议和河南省“十四五”教育事业发展规划，按照“一体两翼，双融双促”思路统筹做好“引进来”“走出去”两篇大文章，抓内涵、提质效、聚合力、创品牌，以高水平开放培育高素质人才，为教育强国、强省建设和高质量共建“一带一路”提供重要人才支撑和智力支持。

一、抓好顶层设计，统筹推进国际化发展战略

国际化办学是一个综合体系，是学校层面、院系层面、教师层面的集体联动，是办学理念、办学要素、教育实践的融合运转。它内化为学校上下共同的价值追求，外化为各级主体自觉的办学行为。为了顺利推进国际化办学方略，打造内陆教育开放高地，学校深入探索党建与业务融合发展路径，强化创新意识，健全治理体系，在组织引领、制度设计、绩效考核方面统筹谋划国际化发展战略，不断开创高质量发展新格局。

(一)加强党的领导，全面落实主体责任

加强党的领导是统筹学校国际化发展资源，落实发展愿景的根本保证。在校级层面，学校成立对外开放工作领导小组，党委书记和校长亲自担纲研究部署重大国际交流合作项目和外事工作，制定了“坚持开放办学，推进协同育人，服务国家战略，贡献中国智慧”的国际化办学总方针，为整体推进国际化技术技能人才培养高地建设引领护航。在院部层面，学校构建了“一核两纵四横辐射八方”党建工作体系，充分发挥党组织政治核心作用，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以启德讲堂、导师下午茶、导师微党课为抓手落实立德树人根本任务，打造立体化育人阵地和分享交流平台，引导全体学生坚定初心使命，矢志强国建设。

国际教育学院组织开展“导师下午茶”活动

（二）优化制度体系，激发创新发展活力

良好的制度设计是激发创新活力，提升管理效能的基础。近年来，学校先后制定、修订涉外管理文件18件，覆盖中外合作办学、境外办学、来华留学、国际培训等各个方面，在组织管理上确立了党委统一领导，国际交流与合作处归口负责，职能部门和二级学院协同参与的工作机制，在经费分配上进一步优化激励引导效能，充分调动二级学院和职能部门工作积极性，在津贴奖励上，大幅增加一线教师课时津贴和管理人员津贴，同时在评优评先、职称推荐、海外研修、岗位晋升等方面给予合理倾斜，不断提升教职员工参与国际化办学的积极性和获得感。

学校制定出台涉外管理文件

（三）强化绩效考核，完善监督指导职能

在国际化办学过程中，学校始终坚持目标导向，从内和外两个方面持续跟踪考核国际化建设绩效。在内部，学校通过年终绩效考核制度，对职能部门的国际化服务水平和保障能力、教学单位的国际化教学业绩和参与程度、教师个人的国际化教学表现和学术发展进行全方位考核评价，督促引导国际化办学进程。在外部学校积极参与省教育厅主导的高校国际化办学评估、中外合作办学评估，以评促建，以评促改，全面提升学校国际化人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新能力。

二、有效利用国际资源，打造合作办学卓越工程

中外合作办学是对外交流的窗口、推进教学改革的平台，也是实现跨越式发展的机遇。在国际化办学过程中，学校积极实施“三维融合、三元创新”行动，持续打造中外合作办学品牌项目，同时充分发挥合作办学联系纽带作用，着力提升师资队伍国际化水平，推进国际化教学资源建设，开展国际科研合作，不断丰富国际化办学内涵，以中外合作办学的创新发展带动学校的高质量发展。

（一）着力打造高水平国际化师资队伍

人力资源是学校最为宝贵的财富，是一切创新创造的基础。在合作办学的过程中，学校始终高度重视国际化师资队伍建设，紧盯国际一流院校建设目标，高标准制订国际化师资发展规划，构建了“双轨道三梯次”国际化双师队伍培育体系，认真执行全员轮训制度和年度教师继续教育计划，成班制选派骨干教师赴境外研修培训，持续优化培训内容，着力提高教师外语能力、教学能力、科研能力和跨文化交流能力，强化返岗实践运用成效，推动专业建设不断取得新突破。2019年以来，以“高速列车智能运维方向”创新团队为代表的三支专业团队先后获评国家级创新团队，以铁道机车、铁道供电、护理为代表的5个合作办学专业先后通过英国国家学历学位评估认证中心认证，达到英国资历框架（RQF）5级和欧洲资历框架（EQF）5级水平。

学校5个专业通过UK ENIC国际专业标准评估认证

（二）着力强化国际化教学资源建设

学校借鉴发达国家能力本位人才培养体系和职业资格等级认证体系，以中外合作办学品牌项目为重点，持续推进国际化教学资源体系建设，近年来累计开发完成国际化多语种专业教学标准、课程标准48个、活页式教材27部、核心课程教学资源包12个，建成高铁司机职业特质实训室、护理专业国际化综合实训室、铁路安全警示教育中心等国际化实验实训室8个，同时积极推进“互联网+职业教育”转型，建成云端教学平台和教学资源库2个，完成100个教室的人工智能同传翻译系统改造，国际化教学资源高地建设成效显著。

学校开发的国际化标准与教学资源

（三）积极开展国际科研合作

以合作办学为纽带，学校深入挖掘中外双方合作潜力和研究兴趣，2019年以来相继建立了国家级“高铁司机健康与安全研究协同创新中心”、轨道交通行业中外人文交流研究院等4个国际科研合作平台，采用“智力交流+国际科研小组+国际项目”的科研机制，面向高铁司机健康与运营安全等领域开展联合研究，截至目前已完成国家自然科学基金面上项目、河南省高校重点科研项目、河南省科技攻关计划课题等各类科研项目11项，在研国铁集团重点项目2项，发表高水平论文16篇，授权发明专利15项，提出的基于多模态数据的列车司机循证训练方法在实际教学中得到了广泛应用。

学校积极开展国际科研合作

三、积极开展境外办学，有效服务国家战略

“职教出海”是新时代党中央关于扩大教育对外开放做出的重大决策，也是职业院校践行教育强国战略、服务国家外交大局的重要举措。凭借多年来国际化办学的深厚积淀，学校积极参与“一带一路”建设，深度耦合中国轨道交通企业“走出去”战略，在海外标准开发、人才培养、模式构建、文化传播方面取得突出成绩。

（一）校企合作开发境外职业教育标准

职业教育标准是开展职业技能培训和职业技能鉴定的统一规范，也是构建竞争优势的基础。依托中国铁路领先优势，学校携手企业共同参与坦桑尼亚、埃塞俄比亚、老挝等国职业标准开发项目，主持开发铁道机车操作与维护工程师、铁路运营管理工程师、铁路基础设施建设与维护工程师等职业资格标准10项，按照目的国相关流程注册认证，与配套专业教学标准和教学资源一并纳入该国职业教育体系。此外，在行业标准不完全匹配的国家，学校研究吸纳当地行业特色元素，开展课程对接和标准互认；在已经建立完善行业标准的国家，学校将企业认证课程和证书体系纳入专业教学计划，成功实现了中国标准在坦桑尼亚、埃塞俄比亚、吉布提、老挝、菲律宾、乍得等国的落地，显著增强了中国职教标准的国际适应性。

学校参与开发“一带一路”国家职业标准统计表

（二）产教协同培养高水平技术技能人才

围绕海外中资企业现实需求，学校积极推进专业链与产业链、人才链与创新链的有机衔接，相继建成埃塞俄比亚、乌干达、菲律宾3所海外詹天佑学院，同期开发老挝、埃及、菲律宾3个教学点，与埃塞俄比亚-吉布提标准轨距铁路公司签约共建“人力资源开发培训中心”，形成了“海外詹天佑学院+海外教学点+培训中心+实习基地”相互支撑的跨境教育格局；在此基础上，高标准完成亚吉铁路、中老铁路、埃及斋月十日城铁路等5条境外铁路人员培训和技术服务项目，累计培训各类人员2400余人、本土师资428人，招收学历生142人，涵盖专科和研究生层次。2023年相关项目入选教育部首批“未来非洲——中非职业教育合作特色项目”。

学校举办3所海外詹天佑学院

（三）多方参与构建海外办学有效模式

根据跨境教育服务特点，学校搭建了“政行企科校”协作平台，按照“政府宏观指导、企业积极参与、学校主体实施、科研成果助力”的原则建立协调交流机制。在教学管理方面，建立“学校与企业对接、院部与站段对接、专业与车间对接”的三维对接机制，按照“授课教材定制、实训设备定制、授课模式定制”的原则为企业提供“点对点”服务；在教学形式方面，建成海外詹天佑学院教学管理综合平台，积极推进“互联网+职业教育”转型；在人才培养方面，携手企业建立“两类三段”人才培养模式，有效帮助海外中资企业解决“建设运营走出去，人员培训跟上来”的迫切问题。2022年相关研究项目荣获河南省高等教育教学成果奖一等奖。

四、深化多元交流机制，构建国际交通教育共同体

加强中外人文交流，促进民心相通是推动构建人类命运共同体的前提和基础。在强基筑峰打造国际一流职业院校的进程中，学校高度重视中外人文交流的先导性、基础性和持久性作用，全面深化多元交流机制，互学互鉴，互利共赢，为促进“一带一路”轨道交通事业包容发展做出了积极贡献。

（一）全面推进师生跨境双向流动

学校与5大洲20个国家30余所教育机构建立常态化校际交流机制，组织260余名骨干教师参加高水平国际师资培训，推荐2名学术带头人担任俄罗斯核心期刊《科学研究成果简报》编委，推荐11人次担任国际组织职务；联合俄罗斯乌拉尔国立交通大学、菲律宾理工大学举办国际学术交流会，选拔450名优秀学子赴外留学、交流，招收来华留学生568人，组织中外学生参加金砖国家职业技能大赛、美国大学生数学建模竞赛、大学生方程式汽车大赛等国际竞赛，累计获得金砖国家职业技能大赛全国一等奖等各类国际赛事奖项41项，全面展示了中外学生专业学习成果、创新创业设计和团队合作精神。

学校师生赴境外研修交流

（二）构建国际交通教育利益共同体

学校以促进国际交通教育合作为己任，充分发挥金砖国家职业教育联盟、欧亚交通高校国际联合会、中俄交通大学校长联盟、中非职教联盟发起单位的组织引领作用，承办、协办世界职业教育大会分论坛、全球工匠联盟国际论坛、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛等国际会议、竞赛8次，接待境外来访40余批次，面向俄罗斯、菲律宾、泰国等“一带一路”国家开展中国高铁专题培训，常态化组织国际夏令营、秋令营、未来之星青年营等活动，积极分享中国高铁建设成就、中华优秀传统文化和个人奋斗成长故事。中外人文交流广度、深度前所未有，学校美誉度、知名度显著提升。

党委书记田道敏在第七届中俄交通大学校长论坛上作主旨发言

校长马玉霞主持金砖国家职教联盟“职通世界——空中工作坊”

五、工作成效与未来展望

强国建设任重道远，教育开放阔步向前。在党中央关于加快和扩大新时代教育对外开放精神指引下，学校兼顾资源引进与反向输出相结合、标准引进与标准开发相结合、模式借鉴与模式创新相结合，全面提升开放办学水平，深入总结经验特色，充分发挥了引领、示范、带动作用。2022年学校获评河南省外事工作优秀集体，并入选河南省国际化特色高校建设单位。相关工作案例连续三届获评Education Plus国际职业教育大会优秀案例和金砖国家职教合作优秀案例。《人民日报》、新华社、中国中央电视台、CGTN、《中国教育报》等主流媒体对学校国际办学工作给予广泛关注，累计刊发各类报道140余篇，充分彰显了中国职教和中国铁路在高质量共建“一带一路”中的突出贡献。

2022～2023年学生参加国际竞赛获奖情况统计表

新时代赋予新使命，新起点开启新征程。在“两个大局”交织的历史进程中，学校将深入锚定“双高计划”升级晋档和创建本科层次职业大学两大中心任务，牢牢把握“一带一路”第二个黄金十年发展机遇，持续加大对外教育合作力度，高水平推进海外“詹天佑学院”建设，有效服务中国企业国际化发展战略，进一步完善中外合作办学功能定位，创建示范性中外合作办学项目，培养高素质国际化创新型人才，积极参与国际教育治理，打造“留学河南”品牌，为将我国建设成为具有强大影响力的世界重要教育中心做出新的更大贡献。